晨星誠意 星手相芊

前些日子

有家長問我：魏叔叔你覺得學校的特色是什麼?

我腦海中，閃過很多的答案

可是我不確定這位家長真正想問的是...?

家長說：有學校標榜全美語、有外籍教師...等

有的學校標榜蒙特梭利、混齡學習...等

那麼，你的學校呢?

這位家長大致上認識勁寶兒

但卻不是很明白，我們的學校

有什麼吸引人家的地方?

我靜默幾秒鐘的時間

其實，我可以告訴你們

學校有那些活動、有那些堅持、有那些特色

但是，真正吸引你們前來的

我相信原因都不一樣

因為爸爸媽媽指的是課程

所以我是這麼回答的，我想：是均衡

學校有許多的活動安排、課程設計

例如：注音、詩詞、數學、邏輯、登山、體能、音樂...等

每一項我都認為相當重要

我也期待學校的孩子

各方面都可以接觸

全方面的學習

而不單單只著重在某些區塊

學校如果最近較少讓孩子活動

我會和主任們討論

最近是不是動態的活動太少?

孩子都沒有機會出去玩一玩?

如果學校最近動態活動很多

三天兩頭我們就在往外跑

我會關心課程落實的夠不夠?

會不會讓孩子們太浮躁，缺少獨自靜下來的時間?

我認為，動和靜都是重要的學習

接著，家長再問我：魏叔叔，很多學校都做全美語了

很多學校都...，為什麼你們不做?

一直以來有關全美語的聲浪，不時會出現

也時常有家長反映學校可以有全美語班、半美語班

甚至要求為什麼我們不可以和那一些學校一樣?

但很抱歉，我總是堅持，我似乎不該這麼做

因為除了美語...等外，應該還有很多事情

是不該被忽略掉的

美語的時數，我們或許真的不如坊間的多

但是孩子們在英文上的表現

並不代表就不好

有關這樣的聲浪出現

我同樣會去質疑自己當初的決定

然後全面的檢視學校目前的教學

並與老師們積極的討論，現在學校這樣做的可以嗎?

孩子的常規、孩子們倫理、孩子們德智體群美的表現

我都認為應該均衡，就像我們不能每天都只吃炸雞、薯條

卻忽略青菜水果、五穀類的食材

這樣的均衡，是我堅持的價值

學校也才能持續的經營