學期開始就讓寶貝們知道這學期要玩童玩
老師在課程中帶著孩子們認識童玩有哪些?怎麼去玩這些童玩?
在上課過程中,憶君有準備幾樣的童玩
讓孩子觀察每個童玩的樣子
不告知玩法的情況下讓孩子自由把玩,
看愈愈有沒有創新的玩法
倫一拿到甩甩棒,
先看看它的模樣,
摸完後第一反應是轉轉轉,
可是甩棒完全沒反應,
於是舉起手大力的往前甩,
甩甩棒上面的紙被甩出去,
當下倫有嚇到,
玩了兩三次就上癮,
笑得超開心。
霖拿了妙妙圈問了憶君:這是什麼啊?要怎麼玩?
憶君鼓勵霖自己嘗試看看
霖第一個動作開始將妙妙圈往上拉,
往左右拉試了四五次後
霖說:憶君!你看這個彈簧會變成山洞毛毛蟲耶!
玩出成就感呢!
綺拿起風車說:憶君!你看我有看過這個!
寶貝一開始搖晃著風車,
試了好幾次風車還是不動,
綺想了想就嘟起嘴巴對著風車一吹,
風車開始動了,
寶貝還很興奮的跟同學、憶君分享。
米拿起達摩塔,
先開始研究它的外型,
最後發現上面有一隻槌子,
將槌子拿起後又放回去,
最後用像打氣筒的方式在玩這童玩。
喬、沅一起說好要玩陀螺,
兩人拿了陀螺一起坐下來研究。
開啟了有趣的對話 :
沅:這怎麼玩啊?
喬:我也不知道欸
(一頭霧水但不放棄的努力摸索中...)
喬:應該先繞起來吧?
沅:怎麼繞?
喬:要先壓著繩子再繞。持續抓著繩子,但是繞的是自己的手不是陀螺。
最後終於研究出陀螺與線的關係了
楷拿了日月球,
先將上面的球拿起拉直再將球放回,
持續10次以上後,
再換另一個方式將球放在上面,
楷楷手握著握把,
手上下擺動,
接著楷楷就跟老師分享球在動了!
靖選了傳聲筒,
看著兩個杯子用線連起來,
邀約了還沒選到童玩的榛,
分享了一個杯子後,
兩個小女生開始好奇起中間連接的線,
於是就看見寶貝們一會將杯子放頭,一會兒放在眼睛上,
突然發現了什麼~~~
兩人同時對著杯子大叫 : 有聲音,
於是合作起一人聽一人說話,
開心的玩了起來。
愈拿著竹槍,
先是觀察槍的外型,
同時研究著著橡皮筋,
不知道怎麼操作,
但老師過了十分鐘再看愈寶貝,
發現愈有了新發現,
試著將橡皮筋套著在竹槍上,
找到方法將手上的將橡皮筋發射出去喔~!
辰拿著象棋到桌子上,
將所有象棋都分開,
在一個一個將象棋放入紙上的格子裡,
努力摸索著這個童玩要怎麼完成。
元拿著傀儡偶,
開始操控傀儡偶的手、腳,邊操作邊喊著:舉起來手手、腳腳,
發現傀儡偶下方有線,
元抓著線往下一拉,四肢全都舉起來了!
像是發現新大陸般的跟同學、憶君分享手中的東西有多好玩
在活動的過程中,
每一個童玩會因為想法的不同,
有了另一種新的玩法,
不知你們看了這麼多孩子們在玩童玩,
是否開始懷念兒時的玩具呢~
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